11月25-27日，北京师范大学第四届儿童国际戏剧节国际戏剧教育研讨会在厦门开幕。此次研讨会以戏剧的人本教育价值与戏剧艺术本质互动为主题，开展主题论坛、工作坊体验、圆桌研讨、展演观摩四位一体的活动方式，中外戏剧专家与基础教育一线教师共同探讨、分享在跨文化背景下中西方戏剧教育的融合与共通。
来自中国、英国、澳大利亚、丹麦四国的艺术教育、教育戏剧的权威专家分别带来精彩的主题讲座与专题工作坊。
北京师范大学艺术与传媒学院肖向荣副院长以“看见身体，美育的起点”为题，提出戏剧的行为主体是人，所以戏剧教育首先是身体教育。并从生活中的戏剧与教育中的戏剧两个切入点进行详细解读，他认为能让人产生情感共鸣的戏剧情节通常都是生活化的，因此要在生活中寻找戏剧的创作原点。作为教育的戏剧而言，保护孩子的天性是一切教育的开始，唤醒孩子的身体本能并对自己的身体进行全新的认知，进而能够支配身体进行艺术的自我表达，最终将戏剧的教育核心与目标指向文化养成。
UKCI英国表演艺术证书学院的Ian Kellgren先生，带着为中国戏剧教育而来的愿景，与在场教师一同分享了UKCI与北京师范大学三年来的战略合作成果，也进一步明确了今后发展的目标与方向，即在表演、课程开设、教师培训与认证的基础之上，秉承着协同、伙伴、共享的原则，集结更多的社会资源、国际资源，为中国戏剧教育的发展助力。也期待更多的孩子通过戏剧课程学会表达自己，了解世界，与他人合作，从中受益。
来自丹麦奥尔堡大学教育学院的Lone Hersted女士，则通过针对教师、管理层培训的视角，与参会人员一同探讨“角色扮演对关系技能及对话技能的开发”这一话题。Lone女士用自身多年的咨询、实践案例，向大家讲解如何通过戏剧教育培养人们打破僵局、缓解冲突、消除童年阴影更好的沟通方式，最终形成人与人对话关系的和谐发展。不仅是儿童，成人也可以从戏剧中学有所获。
西澳教育局戏剧课程与评估测试首席顾问Sven Sorenson先生则从西澳教育局的角度切入，从课程大刚设置、课程内容与标准、教师培养、课程实施等方面详细展开介绍，向参会教师全方位展现西澳戏剧教育自上而下的全方位建设。在西澳艺术课程分为6个阶段，每个阶段有特定的内容和课程标准，并为教师提供具体的教学技能要求及授课效果评价标准，使得每个教学环节都清晰化、标准化，利于基础课程的开展。
在工作坊中，每位参会教师都根据自己的兴趣点选取两场进行体验。四国专家团队将主题讲座的理论内容转化为课程实践，分别进行了：中国“诗意的身体”、澳大利亚即兴表演、英国戏剧教与学、丹麦戏剧关系技巧四场工作坊。让教师们亲身体验多种戏剧教育形态及不同的教学技巧，在与专家轻松、零距离互动中学会寓教于乐。
活动期间，北京师范大学厦门海沧附属学校师生还上演了校园原创儿童音乐剧《海洋之子——郑成功》。该剧作为第四届儿童国际戏剧节展演剧目之一，以厦门地域文化与历史背景为基础，与本校戏剧教育校本课程相结合，精心打造。
本次国际戏剧教育研讨会为期三天，内容包括戏剧一线教师与专家的圆桌会议、平台原创剧本优秀创作案例分享、平台首届原创剧本大赛颁奖仪式及戏剧影映展评活动。
